كتبت/ ياسمين طلعت
يقول الدكتور إبراهيم الحارثي مؤلف كتاب تعليم التفكير إننـا إذا استطعنا تنمية المهارات الجزئية لأنواع التفكير المذكورة آنفا فإننا نكون قد رفعنا معدل الذكـاء عند الفرد .
وقبل الخوض في تفاصيل هذا الموضوع نذكرأمرا له ارتباط في تنمية التفكير وهو قدرة الطفل وبالتالي الفرد على التعبير عما في نفسه .
**واليكي بعض الارشادات لتمنيه اولادنا من فكر وإبداع.
تعاونوا مع اولادكم حتى ينتجوا ويبدعوا ما بداخلهم:
تعاون مع ابنك لكي يبدع وينتج:
لكي تجعلل طفلك من الرجال القادرين علي الابداع وانتاج أشياء جديدة من الرجال المبادرين.
عليك أن تشجع التفكير عند ابنائك.. تربي عقلة علي النقد و البحث في الاشياء فلا يقبل كل شيء.
تشجع المبادرات ولاترفــضها أو تستهـين بهـا ولاتكترث
إن الرفض المتكرر لأسئـلة الطفل ومبادراته تجعــله
يوقف تأملاته وأفكاره ويتعلم أن الأجوبة فقط موجودة عند الآباء والمدرسين .
فلايبادر إلى تفسير ما يراه بل ينتظر ذلك من الآخرين وبالتالي يبدأ تعطل التفكير عنده .
التفكــير الإبداعـي:
إن غالبية التربويين وكثير من الدراسات تثبت أن الأطفال يولدون ولديهم القدرة على الإبداع ولكي تنمو هذه القدرة علينا أن نؤمن للطفل ما يلي :
قبول الطفل كما هو بجميع صفاته الحالية ومنحه الثقة .
تجنب النقد الخارجي:
فهم الطفل ومحاولة رؤية العالم كما يراه هــو .
مثال : إذا أردنا أن نعبر عن استيائنا من تصرف معين في الطفل فنعبر بكلمات يفهم الطفل منها أن التصرف هو السيء وليس هـو .
تأمل في أثر هذه وتلــك على نفسية الطفل بل حتى على نفسية الكبير .
ومن هنا قد نحاول ان ننمي قدرات ومهارات اولادنا لكي نسمى بهم الى اعلى مستوى من التفكير والابداع.
مرحباً بالتعليقات الجديدة .